（文|betway必威西汉姆联官网通讯员马俊潇 图|极光）如何看待电影《厨子，戏子和痞子》的艺术真实与科学真实？这不是电影艺术鉴赏的课堂，这是记者在betway必威西汉姆联官网“老孔”的一节“名师示范课”上看到的有趣一幕。

5月4日下午，二教104教室，授课对象：生科1301—1304，生物信息1301—1302班本科生。授课人：生物信息系教授孔德信老师。孔德信拿过学校教学质量一等奖，入围过最受学生欢迎的大学老师，还负责高性能计算平台的统筹管理等工作。孔教授年龄不大，因为教学科研做得不错，在师生中人缘好，大家都喜欢叫他“老孔”。

2:30上课铃响，“老孔”带着微笑，“今天是五四青年节，祝同学们节日快乐！”药物设计导论的课程就在这样轻松的气氛下开始。

“上节课讲的四个软件，大家还记得吗？”课程一开始，孔德信带领大家回顾了上节课学习的分子结构的输入相关知识，强调了四种重要分子作图软件：ChemDraw、ChemWin、ChemSketch、ISIS/Draw。由于上节课鼠标突然“罢工”，今天，“老孔”特意补充演示了ChemDraw的安装、启动、注册和使用全过程，介绍了如何拓展文献中的部分分子结构、如何搜索本地没有的分子结构等实用操作。在快速回顾了此前学习过的第一节、第二届内容“靶标”“配基”之后，“老孔”提出问题——如何让分子结构在计算机中更好地交流即存储？他扭头在黑板上写下板书：“化学结构在计算机中的存储”。新的内容开始了。

孔老师并没有按照常理出牌，去紧接着陈述分子结构究竟如何在计算机中存储，大家看到，教室投影上展示出电影《厨子、戏子和痞子》的大幅海报及剧情介绍———同为燕京大学毕业大学生的四人，为得到虎烈拉的疫苗元素，打击日寇，解救民众，一同精心导演了一场戏。

“这可能是近年来我看过的较差的一部电影！”“老孔”表示，假期他经推荐看了电影《厨戏痞》，看完之后就后悔了，他从药学专业的角度看到了电影的不少漏洞。“大家能不能够看出，这部电影到底犯了多少科学错误？”

坐在第一排的李心舒同学马上举手回答，“我看有四个！” 李心舒说，第一，“痞子”作为细菌学专家，使用球形冷凝管操作错误；第二，直接通过化学式就知道化学结构无疑是不科学的；第三，疫苗应该是生物大分子，而在电影中被形容成立小分子药物；第四，“痞子”听说蝾螈毒素和河豚毒素分子结构相似，尝试一口吞下河豚肝，人是怎么也活不了的。“解答得很全面啊。”孔老师对李心舒给予肯定，他说，“既然这是历史剧，不是一部科幻片、神话片，我们就有必要用科学的态度、求真的精神来审视”，他继续用PPT展示电影里的截图对其进行补充。同学的注意力和好奇心一下子被带动起来，“蝾螈毒素和河豚毒素的分子结构真的近似吗”“分子结构应该怎么快速查找”。“很遗憾，电影编剧或者科学顾问的科学素养不高，只有初中生的化学水平。”课堂响起一阵笑声。“老孔”作了个小结，“实事求是，可以让科学更加真实，让生活更加多彩。”紧接着，孔老师用通俗的语言介绍了分子结构在计算机中典型的几种表示方式的优缺点，比如图形格式、拓扑码、连接表和线性编码，重点对线性编码中的SMILES编码进行了讲解。“SOS作为求救代码，因为它最简单、便捷，最适合交流。”在新算法破解图的同构问题，他进行了延伸阅读。孔德信老师还以“去药店怎么买药”为例，和大家辨析了药物的商品名、通用名、化学名的联系和区别。

记者在现场注意到，孔老师在课间让助教给每位学生发了一张作废的课题申报书材料，学生可在上面单面书写“随堂作业”，既可统计平时成绩，也可隐性“点名”记录下课堂考勤。第二节课讲解SMILES编码规则的时候，按照原子、化学键、分支、环、多环由简到繁的顺序，孔老师每讲一种规则都会对应地布置几个例子让学生动手练习，加深理解，最后用复杂的结构式作总结。

第2节课，孔德信老师呼应“电影主题”的教学，回应了上节课设置的“彩蛋”环节。他解释说，由于提供的蝾螈毒素有两种英文名，对应两种分子结构，而其中一种与河豚毒素是同分异构体，连接方式一样，只是手性不一样。同时，在电影的那个时代河豚毒素的分子结构还没有被发现，或许电影中关于“蝾螈毒素和河豚毒素的分子结构相似”的关键性结论也是有迹可循的。课程最后，“老孔”简要介绍了下节课的教学要点，并布置了课后作业。

betway必威西汉姆联官网党委书记李向东、副院长徐勋光，生物信息系主任李国亮教授，以及计算机科学系、计算机应用系、生物信息系、生物统计系青年教师代表，植科院、生科院、食科院教师代表旁听了示范课，他们均对“老孔”的课堂给与了积极评价。

授课现场，生科院的程老师表示听了“老孔”的课很“震撼”，“孔老师在看电影这个生活小事中都能发现科学，促进教学，真是细腻而严谨。”食科院教授《贮藏保鲜》课程的胡老师也表示孔老师的课讲得很好，收获很大。课间休息，植科院一名男老师还打开笔记本电脑，和孔老师交流授课心得，探讨软件使用方法。

betway必威西汉姆联官网马彬广副教授表示，“孔老师这堂课上得很精彩，旧知识的复习与新内容的引入，衔接自然，而鼓励学生用所学知识找电影漏洞的作业，形式新颖，不仅深入浅出地讲解了专业知识，也成功地激发了学生的学习兴趣，可以有效提高教学效果。”

找到4个电影漏洞的“学霸”李心舒同学说，她之所以找到了这么多错误，主要还是靠兴趣，她特别喜欢孔老师的药物设计导论课，这个课很实用，而且孔老师还讲的详细有趣。

记者看到“老孔”在讲台上有厚厚一沓资料，孔老师的课程助教杨倩说，“孔老师无论在科研工作中，还是教学岗位上，都是认真严谨，一丝不苟，所以每次备课准备的十分充足，这是他一直的习惯”。